最后一盒哈密瓜 第7节 (第3/3页)

有狗熊王子状况外地看着这一切。

    沈泽渊插入不进去他们的热演，就只问孙烁：“你杯子里的水喝完了吗？我帮你接水。”

    孙烁看看他，说：“不用啊，我才坐外面，你坐里面还不如我出去方便。”

    沈泽渊说：“可是你生病了。”

    他的解题思路十分清晰，并没有受到任何的朝堂干扰。他希望和孙烁成为好朋友，因为孙烁的阅读理解题分数很高，比老师更能让他理解题目，也因为孙烁会给他带水，那么多同学的笑里也只有孙烁的笑会让他最快乐。沈泽渊逗笑冯子良的话，自己有一分开心，逗笑孙烁能有4.5分，这个分数在他们成为朋友后可能还会继续成长。

    既然孙烁很难主动向他求助，那他就凭借自己的观察发掘孙烁的需求，并满足他。

    判断题上沈泽渊时常满分，这次也没错。孙烁在听到他这样说以后，若有所思了几秒，说“谢谢你”，然后侧一点身子，给他让开路了。

    不过在沈泽渊接水的时候，孙烁还是跟过来了，像是不放心自己水杯似的。

    “你这样走了多余的路。”沈泽渊说。

    孙烁摇摇头，没做出任何语言回应，只是揽着他的肩膀走。

    从小因为沈泽渊的性格与思维，父母吃过许多苦头，于是人为灌注了许多心理知识与为人道理给他。沈泽渊都认真记了，尽管不是都能理解，纸上得来终觉浅，但先记下来。随着实践生活，一些定理准则才慢慢被解压缩，让他咀嚼过一遍后终于掌握了题型。

    雪中送炭胜过锦上添花，生病的人永远最脆弱，这时候伸出援手，会让人更加印象深刻。

    比如他弟弟，之前总和自己闹脾气，但生病的时候沈泽渊背着他去医院，后来就看到弟弟写作文结尾说“哥哥对我很好”了。其实沈泽渊也偷拿过弟弟的零食，弟弟这就原谅了。

    爸爸教过增进友谊的办法。

    一，要真诚表达。

    放学时数学老师留堂，让卷子分数80以下的都在学校改完再走，孙烁和冯子良不能一起回家了。

    冯子良说：“嗐，那哥们儿等你呗。”

    沈泽渊表达：“你回去，我可以等他。”

    “？”冯子良不能理解，手插着校裤兜，抖了抖裤子，“你等他干嘛？”

    沈泽渊说：“我是他的同桌，可以辅导他。”

    冯子良说：“我也行啊！”

    沈泽渊看了一眼他的卷子，孙烁79分，冯子良80分，于是很真诚地说：“你不行。”他担心一句话不够分量，追补一句：“你做不到。”

    孙烁听了笑起来，为沈泽渊添了4.5分开心。他伸手勾住沈泽渊的脖子说：“当然要王子辅导我，冯子，你回去洗干净等爸爸吧。”

    冯子良吹鼻子瞪眼：“我臭着等你，孙子！”背上书包气鼓鼓走了。

    二，要尊重边界与支持。

    卷子不难，孙烁不笨，很多题一点就通，只是冬天天黑得太早，改完卷子还是看来很晚了。办公室里数学老师还在凶神恶煞地给几个四十几分的讲题，看到沈泽渊进来，面目都柔和了一些，过完卷子让两个人都早点回家。

    “我不是跟你说了，你明天给我就行？”老师点点孙烁的脑袋，“平时跑得快，病了倒给我装起好学生了！”

    孙烁嬉皮笑脸地说：“哎呀刘老师，今天天冷，我还有点余温，可以给你暖暖手呢！”

    刘老师听了摸摸他的脑门，说他少错几个题才叫发挥余温，再错她心就凉了。然后给了两人一人一块儿糖。

    办公室里其他同学嗷嗷“刘老师，怎么我们没有糖啊”，孙烁说因为他是现在全场最高分，应该拿的，和同学们胡咧咧几句便拉着沈泽渊走了。

    “辛苦你了。”孙烁说。

    沈泽渊说：“不辛苦，这些题你本来也会，怎么没做出来？”

    孙烁说：“啊……时间不够，我写的慢。”

    没有，孙烁写字挺快的，沈泽渊观察过。他们一起学习了有一段时间，沈泽渊觉得孙烁可以考更高分，但他总是没有。